Школьная служба сопровождения

 

Руководитель службы: Филиппова Мария Георгиевна, заместитель директора по УВР

Педагог-психолог: Медведев Максим Юрьевич

Социальный педагог: Староверова Любовь Романовна

 

В своей работе Школьная служба сопровождения руководствуется:

​

• Международная Конвенция о правах ребенка;

• Конституция РФ;

• Федеральным закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

• Федеральный закон от 24 июня 1999 года № 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних";

• Положение о Школьной службе сопровождения.

​

Основное назначение службы - это психологическая и социальная защита ребенка, оказание ему психологической, социальной помощи в организации его обучения и адаптации в обществе.

В рамках реализации Федеральных государственных стандартов общего образования, основными направлениями деятельности социально-психологической службы являются:

​

1. Социально-педагогическое:

​

• формирование у ребенка позитивного ценностного отношения к обществу, обучению, труду, людям, самому себе, общественным нормам и законам;

• оказание семье квалифицированной помощи в развитии и в воспитании ребенка;

• содействие педагогическому коллективу, родителям (законным представителям) в воспитании обучающихся, а также способности к активному социальному взаимодействию без ущемления прав и свобод другой личности;

• усиление позитивных влияний и нейтрализация негативных влияний социальной среды.

​

2. Социально-правовое:

​

• знакомство с законодательными актами и использование имеющихся правовых норм для защиты прав и интересов личности.

​

3. Социально-профилактическое:

​

• выявление и предупреждение явлений и фактов асоциального поведения, работа по профилактике правонарушений среди обучающихся;

• выявление потенциальной и реальной групп социального риска;

• формирование комфортной образовательной среды;

• профилактической работы с участниками образовательного процесса по вопросам толерантности, предотвращения экстремистских проявлений, повышение правовой компетенции и ответственности.

​

4. Социально – психологическое:

​

• сопровождение учащихся с ограниченными возможностями здоровья в процессе обучения и воспитания, содействие в создании эффективных условий для успешной адаптации ребенка в образовательной среде;

• определение индивидуальных особенностей и склонностей личности ребенка, ее потенциальных возможностей в процессе обучения и воспитания, а также выявление причин социальной адаптации;

• участие в работе службы медиации с целью урегулирования споров между участниками учебно-воспитательного процесса;

• социально-психологические консультирование учащихся, педагогов, родителей (законных представителей);

• работа с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации;

• разработка рекомендаций педагогам и родителям (законным представителям) по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения и развития ребенка;

• изучение и анализ психологического фона учебного учреждения с целью выявления его воздействия на личность ученика, разработка мер по его оптимизации;

• формирование осознанного и ответственного выбора дальнейшего профессионального пути.

​

В кризисной ситуации можно обратиться:

​

• Единый общероссийский номер детского телефона доверия - 8 (800) 200-01-22.

• Кризисная психологическая помощь детям и подросткам в Санкт-Петербурге - 8 (812) 234-34-00.

​